门外，保卫处的老师耐心地等待着回应。他的声音透过门板，带着一丝不容置疑的威严，却也夹杂着一丝不易察觉的忧虑。
依依深吸一口气，努力让自己的声音听起来平静：“老师，请稍等，我们马上来开门。”
她迅速示意其他三人保持警惕，同时轻轻走向门边。手放在门把手上，她停顿了一下，仿佛在积蓄勇气，然后猛地拉开。
门外，一位中年男子身着保安制服，胸前挂着工作证，面容严肃而专注。他见到依依等人，微微点头，眼神中透露出一种职业的敏锐。
“我是保卫处的李老师，听说你们遇到了一些问题，特地来了解一下情况。”他的声音沉稳有力，让人感到一种莫名的安心。
依依四人相互看了一眼，点了点头，示意他进来。李老师环视了一圈宿舍，目光在每个人脸上停留片刻，似乎在寻找着什么线索。
“首先，我要感谢你们的及时报告。学校对于安全问题一向非常重视，尤其是涉及到学生的安全。”李老师语气诚恳，让人感受到他的责任心。
“老师，我们真的很害怕。昨天晚上发生的事情太诡异了，我们不知道该怎么办才好。”小雨的声音微微颤抖，显然还没有从昨晚的恐惧中完全恢复过来。
李老师轻轻拍了拍小雨的肩膀，以示安慰：“别担心，我们会全力调查这件事。你们先详细说说昨晚的情况，每一个细节都很重要。”
依依、小雨、小玲三人轮流讲述了昨晚的经历，从神秘的笑声到墙上的符号，再到小玲收到的匿名信，每一个细节都尽可能详尽地描述给李老师听。
李老师一边听，一边在笔记本上认真记录，时不时地点头表示理解。等三人讲述完毕，他合上笔记本，目光再次扫过众人：“非常感谢你们的配合。我会立即启动调查程序，包括查看监控录像、询问相关人员等。同时，我也会加强校园巡逻，确保你们的安全。”
“老师，那个符号是什么意思？它跟这件事有什么关系？”依依忍不住问道，她对这个神秘的符号充满了疑惑和不安。
李老师皱了皱眉，显然对这个符号也感到陌生：“这个符号我暂时还不清楚它的含义。不过，我会联系学校的专家进行鉴定，看看能否找到线索。”
“那我们需要做些什么吗？”小玲的声音中带着一丝无助。
“你们暂时保持警惕，尽量不要单独行动。有任何异常情况，立即联系我或者保卫处。”李老师说完，递给了依依一张他的名片，“这是我的联系方式，随时保持联系。”
依依接过名片，心中涌起一股感激之情。她知道，虽然昨晚的事情充满了未知和恐惧，但有了保卫处的介入，她们至少不再是孤军奋战了。
李老师离开宿舍后，四人再次陷入了沉默。她们知道，这只是调查的开始，真正的答案还隐藏在未知的迷雾中。
“我们得做点什么，不能就这么等着。”小言打破了沉默，他的眼神中闪烁着坚定的光芒。
“对，我们不能坐以待毙。”依依附和道，她心中涌起了一股前所未有的勇气。
“那我们能做什么呢？”小雨问道，她的声音中带着一丝迷茫。
“我们可以自己调查一下。”小言提出了一个大胆的想法，“虽然我们没有专业的侦探技能，但我们有好奇心和决心。或许，我们能找到一些线索。”
“可是，我们该从哪里开始呢？”小玲有些犹豫，她不想因为自己的加入而拖累大家。
“就从那封匿名信开始吧。”依依说道，她的目光落在了小玲手中的信纸上，“这封信很可能是解开谜团的关键。”
四人商量了一番，决定分工合作。依依和小雨负责调查学校内可能知道符号含义的人，小言和小玲则负责查找学校最近是否有类似事件发生，以及是否有可疑人物出没。
接下来的几天里，四人忙碌而充实。她们利用课余时间，穿梭于校园各处，询问同学、老师，甚至找到了学校的图书馆管理员和历史老师，希望能从他们那里得到关于符号的线索。
然而，几天下来，她们并没有找到太多有用的信息。那个神秘的符号似乎与学校的任何历史或文化都没有直接联系，这让她们感到既困惑又失望。
与此同时，小言和小玲的调查也没有取得太大进展。他们虽然找到了一些关于校园安全的投诉和报告，但都与这次的事件没有直接关联。
就在四人感到有些灰心丧气的时候，保卫处的李老师传来了好消息。他告诉她们，经过专家的鉴定，那个神秘的符号竟然是一种古老的密码文字，而这种文字在很久以前就被用于传递秘密信息。
“这意味着什么？”依依急切地问道，她仿佛看到了揭开谜团的一线曙光。
“这意味着，我们可能正在调查一起涉及古老秘密的事件。”李老师的语气中带着一丝严肃，“这种密码文字的使用非常罕见，而且通常与重大的历史事件或秘密有关。”
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