燕图的奉京，作为燕图最核心的城域，人员是最密集的，人员的往来流动也是最频繁的。人多的地方，事情也会多，因事情而被传起的言语也会多起来。奉京每天都会有不一样的新鲜事情被传起，又被淹没。却有几件，经历了十来年的岁月浪潮的淘洗，而始终如标石般立在奉京的言语榜上。那是什么呢？奉京里几乎无人不晓。
在群臣参观太学讲学的期间，燕图主宫桓对上讲学的众多王子王孙以及众臣之子问了一个问题。“该如何对待这天下的百姓。”有的说要爱民如子，有的说要让其享受和平，不受战争之苦，也有的说甘苦同享富裕。然而在问及宫越时，宫越镇定自如，小小年纪站在众多大小不一的学子中淡定从容，洋洋洒洒地说了起来。
至今其话语给当时的太学参课与观学的众人都留下了不可磨灭的影响，惊才绝艳的名声飞快地传出了奉京皇宫，传至了奉京各地以至燕图大地，后来也传入了邻国齐泽。宫越回答的原话可能会被传的不一样，但其中的精华却没流失过。
百姓是组成天下的基础，是与国运息息相关，命脉相连的，国家要安定，百姓必须安，百姓安也会促着国家安，如此往复循环相互影响相互促进。对待百姓要向对待自己一样，每个百姓都是自由的，给予他们自由，却也要有所约束，因为人心无约束会变得无拘束，这对国家的安稳是不利的。
百姓是渴望向往美好的，当初建立国家也是由着这个美好的愿景，与以百姓心为心的行动力。国家要稳定要发展就要上下一心，要维护好百姓的利益，保证其享有公平，因为不公会引起民心的不安不平，累积起这种不良的心态或会造成发展的积极性不高，严重的可能会引起战乱。自古以来，战争的诱发都是由于不公，等级不公，物资等享有不公。
带领或引领着百姓同心协力地往更好更公平的方向发展，是咱燕图文武百官为政者之义。教育好百姓的思想，树立燕图百姓以燕图为国，以燕图为家。心里有家国，才会于行动中不会做出损坏国家的利益即自己的利益。君臣百姓上下团结在一起，共同维护好燕图家国的利益，这会让燕图的发展态势更美好，更利于开国信念的坚定与实现。
燕图主宫桓以及众大臣都对这个小小年纪却有如此深刻见解的宫越赞赏不已，大臣们纷纷请教其父，燕图亲王宫周的教子之方。
“里亲王呐，请问一下，您平时都是怎样教导贵王子的。”一些稍微高位些的大臣在下朝后涌向里亲王宫周，带上满脸真诚的笑容问道。官位稍低些的大臣紧跟问话大臣之后，眼巴巴地盯着宫周，等待着他的回答。
宫周看着这一帮大臣，也知道他们是看到了或听说了宫越太学里的答话才有此一问，心底却不禁好笑着，暗道宫越这小子给你父王我招了一大批求指教的。
“这个啊，从小就教他武艺，三五天就考核一下。小的时候偶尔让他背一下入学本之类的。”
宫周略作思考便回答道。
众人听着里亲王的回答，眼神不由的一滞，带着满脸的惊愕，内心却翻滚着一个声音，“就这样？就这样！”
学政王大人王宁不可置信般说着：“里亲王没和我等开玩笑吧，入学本不是每家孩子都必学的嘛，您就没教他治国论证之类的吗？”
“这有什么好开玩笑的呀，我与王妃就教他武艺，太学不是都教文类课嘛，就不必重复教了。不过他经常整天呆在王府书房，偶尔也到皇宫的藏书阁。”宫周不由好笑，却一本正经地回答着。
众大臣不由一脸明白的神情，内心不禁都在打算着，“嗯，看样子要把家里的小儿多往书房里去，或到皇宫的藏书阁或到街道上的书斋多去。”皇宫的藏书阁是开放的，只要预约好时间就能进去。
“谢里亲王赐教，我等不胜荣幸。”王宁向里亲王宫周拱手道谢道，众人都拱手示意道谢。
“好说好说。”宫周摆摆手笑道。
这是宫越传出绝艳惊才之名后，大臣们请教里亲王如何教子的一幕。之后奉京里就涌起了一阵好学之风，不仅是年少的，年青年老的都有。一时间，奉京的书斋人满为患，新开的书斋书阁也不少。相互间的串门也多了起来，他们没有相聚饮乐，而是相互借还书或讨论学问。此一时间，奉京的好学之风被传为佳话，影响甚远甚深。
几乎与宫越惊才绝艳之名同时传出的，还有燕图老将陆守的孙儿陆长空的巧口舌。据说一齐泽商人经商途径燕图奉京，在城门外茶摊歇脚的时候与其同伴笑谈：“燕图壳里藏奉京，龟缩壳里。”在茶摊里喝茶歇脚的众燕图人听了不由的满心愤怒，有些大汉愤怒地指着齐泽商人道：“你们，你们……”却没能说出反驳之词。
一道稚嫩的声音此时响起，“心藏人体中，思维脑门内，古玉披外石，珍珠寄蚌壳，榻炕屋中放。”
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